組織變革往往伴隨著動(dòng)蕩。但我們深諳如何引領(lǐng)您從現(xiàn)狀邁向理想之境。 《因材施教變革領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》課程專(zhuān)為貴組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)，教授他們?nèi)绾纬晒ν苿?dòng)變革舉措。 學(xué)員將掌握識(shí)別并回應(yīng)員工典型疑問(wèn)的方法，有效化解他們對(duì)職場(chǎng)變革的顧慮，從而提升變革認(rèn)同度與執(zhí)行力。
我們可以通過(guò)面授教學(xué)的方式為你提供《因材施教變革領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》培訓(xùn)，以便管理者可以高效學(xué)習(xí)如何引領(lǐng)變革。
- 面授教學(xué)
2天版講師面授教學(xué)
該課程旨在教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者如何識(shí)別并應(yīng)對(duì)員工在面臨變革時(shí)經(jīng)歷的不同關(guān)注階段，并掌握運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖兏锊呗约跋鄳?yīng)行為來(lái)化解這些關(guān)注點(diǎn)。這種高度參與式的教學(xué)方法能有效減少員工被操控的感覺(jué)，同時(shí)為變革營(yíng)造持續(xù)推動(dòng)力。
啟動(dòng)階段——通過(guò)包含評(píng)估環(huán)節(jié)的預(yù)習(xí)作業(yè)，闡釋核心概念
框架構(gòu)建——開(kāi)展介紹"關(guān)注階段"（Stages of Concern）的活動(dòng)，探討信息性關(guān)注、個(gè)人性關(guān)注及實(shí)施性關(guān)注
能力建設(shè)——基于個(gè)人工作挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，在培養(yǎng)新技能的同時(shí)引入差距陳述（Gap Statement）的構(gòu)成要素，并分享討論范例
強(qiáng)化提升——引入第三項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)策略"強(qiáng)化"，探討預(yù)期成果并開(kāi)展關(guān)于強(qiáng)化型領(lǐng)導(dǎo)行為的配對(duì)討論
授權(quán)賦能——引入第四項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)策略"授權(quán)"，闡述并討論預(yù)期成效
70%的變革計(jì)劃以失敗告終。失敗或停滯的變革舉措不僅浪費(fèi)時(shí)間和資金，還會(huì)降低生產(chǎn)效率與員工積極性，同時(shí)加劇人才流失。
最成功的企業(yè)通過(guò)將變革融入企業(yè)文化，始終走在競(jìng)爭(zhēng)前列。那些深諳主動(dòng)引領(lǐng)組織變革之道的領(lǐng)導(dǎo)者，既能敏銳察覺(jué)并解決員工的顧慮，又能讓員工全程參與變革進(jìn)程，從而推動(dòng)整個(gè)企業(yè)不斷前進(jìn)。
那些能夠洞察、診斷并解決員工可預(yù)見(jiàn)性擔(dān)憂(yōu)的領(lǐng)導(dǎo)者，既能減少變革阻力，又能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)對(duì)轉(zhuǎn)型的承諾。
由領(lǐng)導(dǎo)者有效推動(dòng)的組織變革計(jì)劃更易獲得員工支持，從而更快取得成效。
成功的企業(yè)將變革能力作為企業(yè)文化的重要組成部分加以推崇，從而增強(qiáng)企業(yè)的韌性與敏捷性。
