影響企業(yè)成功的不僅僅是管理者。一線員工每天與客戶打交道，處理維持業(yè)務(wù)平穩(wěn)運轉(zhuǎn)的各項日常事務(wù)。他們是組織中沉默的大多數(shù)，而構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)離不開他們的動力與投入。 《因材施教自我領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》課程，旨在幫助個人掌握成為賦能型、主動型自我領(lǐng)導(dǎo)者所需的心態(tài)與技能——讓他們能夠掌控自身成功，并為組織成果全力以赴。
在當(dāng)今競爭激烈的市場中，企業(yè)若想脫穎而出，必須確保每位員工都具備自主性、主動性，并致力于達成目標(biāo)?！兑虿氖┙套晕翌I(lǐng)導(dǎo)力SLII?》幫助企業(yè)員工成長為敢于擔(dān)當(dāng)、主動作為的自我領(lǐng)導(dǎo)者，為個人成功承擔(dān)全部責(zé)任并積極行動。
《因材施教自我領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》課程基于全球最廣泛應(yīng)用的SLII@領(lǐng)導(dǎo)力模型開發(fā)，并融入展現(xiàn)個人高效能所需主動技能的最新研究成果。通過學(xué)習(xí)，企業(yè)員工將與管理者掌握一套共同語言來探討自身發(fā)展與績效表現(xiàn)，從而與管理者展開更高效的對話，建立更互信、更開放的協(xié)作關(guān)系。
《因材施教自我領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》課程將賦予企業(yè)員工關(guān)鍵思維模式與實用技能，使其蛻變?yōu)榉e極主動的自我驅(qū)動者--他們將懂得如何尋求指導(dǎo)與支持、主動征求反饋，并能自信地向上級領(lǐng)導(dǎo)闡述自己的創(chuàng)意構(gòu)想。
- 面授教學(xué)
- 線上直播教學(xué)
- 線上自學(xué)
1天版講師面授課程
《因材施教自我領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》面授課程是一門為期1天的課程，精心設(shè)計的四階段學(xué)習(xí)旅程幫助參與者培養(yǎng)主動進取思維，提升自我能力并推動組織前進。課程旨在指導(dǎo)企業(yè)員工掌握以下能力：
從被動響應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃赢?dāng)責(zé)的態(tài)度與行為
為發(fā)展個人能力，主動征詢反饋及改善建議
在創(chuàng)新及問題解決方面展現(xiàn)主動性
確認(rèn)自我為實現(xiàn)目標(biāo)所需的方向指引與支持
預(yù)習(xí)階段——學(xué)員需要完成自我領(lǐng)導(dǎo)力評估測試
學(xué)習(xí)階段—— 定義自我領(lǐng)導(dǎo)力并制定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)SLII? 模型及領(lǐng)導(dǎo)力通用語言
練習(xí)階段——學(xué)員將練習(xí)"匹配"的技巧，主動向上級領(lǐng)導(dǎo)提出個人需要的指導(dǎo)與支持。解讀自我領(lǐng)導(dǎo)力評估結(jié)果，學(xué)習(xí)如何在與上級領(lǐng)導(dǎo)會談中，獲致所需的反饋建議。
應(yīng)用階段—— 運用課程所學(xué)及各項工具，開始安排與上級領(lǐng)導(dǎo)的深度會談。
講師線上直播
3次2小時在線課程
在線課程包含課前作業(yè)，學(xué)員需在課程開始前完成預(yù)習(xí)任務(wù)，隨后參加三次時長兩小時的在線課程。這些在線課程為學(xué)員提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗，涵蓋理論講解、小組互動及新技能實踐環(huán)節(jié)。
《因材施教自我領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》在線課程
《因材施教自我領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》在線課程內(nèi)容包含影片案例、在線測驗游戲、自我領(lǐng)導(dǎo)的故事和問答活動等，每個學(xué)習(xí)點約1分鐘到5分鐘。學(xué)員能分段學(xué)習(xí)，線上課程總長約150分鐘。
《因材施教自我領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》在線課程精華版
《因材施教自我領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》在線課程精華版課程總長約40分鐘，各學(xué)習(xí)要點以影片、線上互動、小測試等形式，在最短的時間里學(xué)到關(guān)鍵的自我領(lǐng)導(dǎo)力要點。對于工作繁重或習(xí)于碎片化學(xué)習(xí)者，能夠靈活的學(xué)習(xí)，并可用于課后復(fù)習(xí)或強化線下學(xué)習(xí)內(nèi)容之用。
員工若缺乏工作投入或處于消極怠工狀態(tài)，據(jù)估算將導(dǎo)致全球生產(chǎn)力損失高達$7.8萬億美元。而在2021年，僅有21% 的員工對工作保持積極投入狀態(tài)。
企業(yè)戰(zhàn)略落地的成敗，取決于一線執(zhí)行者的投入度與主動性——正是這些基層骨干肩負著將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為成果的重任。當(dāng)您賦能員工掌握自我領(lǐng)導(dǎo)力的技能與思維，就是在鍛造一支具有高度責(zé)任感、創(chuàng)新精神和卓越效能的健康團隊。
具備自我領(lǐng)導(dǎo)力的員工能主動掌控職業(yè)發(fā)展——他們善于尋求所需指導(dǎo)與支持，從而更快實現(xiàn)從新手到專家的能力躍遷。
獲得賦能的自主型員工展現(xiàn)出更高的敬業(yè)度與投入感，他們的持續(xù)努力將推動組織整體效能全面提升。
自我領(lǐng)導(dǎo)者無需管理者督促——他們主動對達成個人目標(biāo)與落實組織戰(zhàn)略承擔(dān)全責(zé)。
獲得賦能的自主型員工善于突破限制性條件，在問題解決、挑戰(zhàn)應(yīng)對和創(chuàng)新方案開發(fā)等方面展現(xiàn)卓越能力。
